为深入了解学生动态，深化思政育人成效，12月1日，社会发展学院于博雅楼503会议室开展领导干部联系学生扬帆工程暨2025-2026学年第一学期学院领导讲思政课活动。社会发展学院院长孙旭友深入联系社会工作专业2401班，与同学们进行面对面交流，并以“个体、社会与苦难——从《世界的苦难》谈起”为题，带来一堂深刻而温情的思政课。

活动伊始，孙旭友细致询问大家入学以来的学习适应情况与日常生活状态，倾听同学们的感受与想法。他结合个人求学与工作经历，分享了在不同阶段对学习、专业和人生的体悟，拉近了与同学们的距离，现场氛围温馨融洽。

随后，孙旭友以法国著名社会学家皮埃尔·布迪厄的著作《世界的苦难》为引，开启本次思政课的主题分享。他首先阐述了布迪厄开展这项庞大研究的初心：并非仅仅是记录苦难，而是通过系统倾听无数普通个体——特别是那些社会底层与边缘群体的生活叙述，来揭示个人痛苦背后深刻的社会性、结构性与制度性根源。孙院长指出，这一研究初衷与社会工作“助人自助”、关注社会正义的专业内核高度契合。

在带领同学们理解苦难的社会生成逻辑后，孙旭友进一步引申到方法论层面，分享了学者郭于华“倾听底层：我们如何讲述苦难”的深刻见解。他强调，认识和回应苦难，关键在于以尊重与共情的姿态，去倾听并让底层群体自身的声音得以被听见、被理解。这对于社会工作专业实践具有根本的指导意义——专业工作者不仅是介入者，更应是谦逊的倾听者与叙事意义的共建者，要协助服务对象将其个体的生命经验置于更广阔的社会历史脉络中加以阐释。

最后，孙旭友将理论思考与中国现实、学生成长相结合，鼓励同学们作为未来的社会工作者，要自觉培养这种“倾听”与“结构分析”的双重能力，在理解个体苦难中洞察社会肌理，在服务实践中传递温暖与力量，真正履行专业使命。

本次扬帆工程联系活动与专题思政课的顺利开展，不仅体现了学院领导对学生成长的高度重视，搭建了师生沟通的坚实桥梁，更通过深度的思想引领，启发了同学们对专业价值、社会使命与个人发展的多元思考。同学们纷纷表示，孙院长的分享既有理论高度与专业深度，又充满人文温度，使他们深刻感受到社会工作专业的深刻内涵与社会意义，未来将努力在学习和实践中内化这份关怀、洞察与担当，砥砺前行，成为不负时代期待的专业人才与社会建设者。

撰稿人：吴玉霞、曹可  审核人：杨洋